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为进一步培养学生良好的心理素质，激发学生热爱生命、热爱生活的健康情感，促进学生身心和谐发展，营造校园心理教育的氛围，12月11日至17日公共教育学院围绕“快乐生活，健康成长”这一主题，开展了促进学生心理健康营造良好育人环境的系列活动。
一是开展心理健康主题班会。各班级开展以“团结互助，给力心灵，共同成长”为主题的班会，各班班主任为同学们普及了许多心理健康知识。让同学们能够正确认识自我，并学会如何给自己的心灵解压，在面对生活和挑战的同时，也要学会在这个奋斗的过程中�；ぷ约�，爱护自己；正确面对负面情绪，及时排解和倾诉。
二是开展户外团体小游戏。为了引导学生关注自身心理健康，调适心境，舒缓心理压力，培养团队意识，我院开展了形式生动、内容多样、寓意深刻的户外趣味活动，鼓励学生走入阳光、走向运动场，感受生命的美好。
三是举办心理艺术创意竞赛。在心理涂鸦、心理漫画、手抄报等艺术创意比赛中，学生普遍参与性较高。创作作品风格各异，形式多样。彩铅、马克笔、针管笔，用水粉、水彩颜料……色彩与情感的搭配，让作品不只是一幅简单的画作，更是情感的载体。
四是写一封倾诉信。学生们给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。促进了老师和同学们之间的情感交流，进一步让学生体会到教育是有温度的。
五是班级每日一歌。班主任根据本班实际情况，利用课余时间开展合唱活动，歌曲自定。通过每日一歌活动，唱响了班级主旋律的同时营造了和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境。
此次活动周，全体班主任精心组织，学生热情参与，活动期间开展的一系列内容丰富、形式新颖的心理健康教育宣传活动，在校园内又掀起了一场心理健康热潮，让心理健康教育工作走进了班级。
（公共教育学院 金建涛 丁雪）
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