第一章 总 则
第一条 为加强对班主任工作的科学管理，充分发挥班主任在学生教育管理中的作用，使学生工作规范化、制度化、数量化，把班主任队伍建设成为一支政治合格、管理先进、纪律严明、慈长良师的新型班主任队伍，充分发挥班主任在学生管理工作中的骨干作用，特制定本条例。
第二条 班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学生思想政治工作的主力军，代表学院全面管理班级工作，是学校德育教师队伍的重要组成部分，是学校学生工作的主要组织者和学生学习、生活的直接指导者。班主任在学校和学生之间起着桥梁和纽带作用，对贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人负有重要职责。
第三条 班主任工作是学院每位教师应尽的职责，教师应自觉服从学院、系的安排，积极承担班主任工作，认真履行班主任职责。学院将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的相应条件，教师晋升高一级专业技术资格，一般应有担任班主任工作的经历。班主任任职资料记入个人档案，作为晋级、职称评定、进修、评优等方面的必要依据之一。
第四条 班主任工作实行院系两级管理，班主任队伍主要由专职班主任和兼职班主任组成。
第二章 班主任的选拔与任命
第五条 学工部主要负责班主任工作的宏观管理和指导，各系负责班主任的选用和日常管理。各系须在学期开学前确定班主任人选，并报学工部审核，经学院领导批准后公布任命。
第六条 所选班主任应思想政治素质好、品德高尚、热爱学生，有志于学生思想教育和管理工作；应爱岗敬业，身体健康，五官端正，普通话标准，有较强的组织能力和语言表达能力；班主任应为具有大专以上学历或中级以上职称，年龄在22岁—55岁之间；选拔兼职班主任范围为院内教师、党政干部、教辅等相关人员，管理班级数量原则上不超过一个。
第七条 专职班主任带班数量不得超过3个班级，（试用期间不得超过2个班级），如确需兼课，周课时不得超过12节；兼职班主任带班数量不得超过2个班级（试用期间带1个班级），周课时不得超过18节；专职班主任调入其他管理岗位后，仍需担任至少1个班级的班主任工作任务，若因岗位情况特殊或身体原因等情况不能担任班主任工作的，须向班级所在系递交书面申请，系签署意见报学工部审核、分管学生工作院领导批准。
第三章 班主任职责
第八条 班主任负有下列教育职责：
（一）加强对学生的社会主义核心价值观教育。教育和引导学生认真学习中国特色社会主义理论，树立科学的世界观人生观和价值观，加强对学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，根据学院的总体安排和学生的思想实际，组织好全班学生的思想政治教育工作，并从实际出发，认真负责地做好学生的品德评定和毕业鉴定。
（二）加强对学生的法制教育、纪律教育和心理健康教育。教育学生严格遵守国家法律法规和学院的各项规章制度，自觉遵守社会公德和学生行为规范，提高安全防范意识，增强自我�；つ芰Α�
（三）加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生树立远大理想，端正学习态度，改进学习方法，重视独立思考和创新能力的培养，提高学习效率，创建优良学风。
（四）加强对学生生涯规划的教育引导。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科技活动和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我完善意识，引导学生提高心理素质，树立良好的自我形象，优化个性结构，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识、团队意识和争先创优意识。
第九条 班主任负有下列管理职责：
（一）每学期初须制定班级工作计划，期末及时向所在系提交工作总结。
（二）做好班团干部的选拔和培养，加强学生自我管理、自我教育和自我服务能力的培养和锻炼，指导班委会和团支部工作，建设好班集体。
（三）认真组织召开每周一次的班会。
（四）认真组织班级活动，检查学生两操、自习和课外活动；深入学生教室、宿舍了解情况，与学生谈心，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生随时给予关心、教育和帮助，做耐心细致的思想教育，与学生家长、任课教师保持经常性联系，及时分析掌握学生的思想状况。
（五）积极主动参与从早起床至晚就寝全过程、全方位的学生日常管理，特别要加强“三个管理真空时段”的管理（即早、中、晚三个就餐时间段），认真及时处理学生突发事件，了解和掌握学生学习、生活情况，传达上级部门的指示精神。
（六）抓好新生报到、军训、教学实习、社会实践，认真做好班级综合测评、学生个人综合测评、先进班集体、文明宿舍、优秀学生、优秀学生干部等评优工作和奖、助、补、免等经济困难学生的资助工作。
（七）应严肃班级纪律，对本班学生违纪情况及时向系汇报并提出处理意见，对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护、不歧视，并及时将有关情况与学生家长沟通，共同做好思想转化工作。
（八）协助有关部门抓好学生的体育锻炼、课外文体活动和社会实践活动。
（九）组织学生参加劳动和教室、宿舍及环境区域的清洁卫生工作，培养学生良好的劳动观念，优化育人环境。
（十）配合系联系学生家长，争取家长和社会有关方面的支持和配合，共同做好学生教育工作，要全面及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。
（十一）根据学院安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。要做好实习生信息沟通、优秀毕业生评选和文明离校等工作。
（十二）做到学期初有计划，每月有分析，期末有总结，每学期结束时按规定及时填写好学生操行评语。要积极撰写工作经验和心得体会，勤奋学习，精通业务，不断提高工作水平。
（十三）经常向系汇报、请示工作，协助系领导解决处理学生中发生的重大问题和事件。
第十条 完成学院交给的其他工作任务
第四章 班主任管理与考核
第十一条 各系负责班主任的具体管理与考核。
第十二条 班主任工作每月由系进行考核，各系计算出考核成绩，考核结果与班主任津贴及评优挂钩。班主任考核由工作规范、履职情况、加分等部分组成，总分为100分，具体考核方法见《班主任及班级工作量化考核办法》。
第十三条 在职班主任因个人或工作情况须中途辞去班主任工作的，应提前至少两周向所在系递交书面申请，系签署意见后转呈学工部审核，报分管学生工作院领导批准后，方可离任。
第十四条 对于拒绝担任或中途未经批准擅自放弃班主任工作的教师，应推迟其晋级、晋职、入党，且当年度不得评优、评先。
第十五条 专职班主任主动辞职，应提前一个月向所在系递交书面申请，经系、学工部同意后报学院领导审批，方可离任，否则，作擅自离岗处理。
第十六条 经评选成绩特别优异者，学院将授予“模范班主任”称号。模范班主任享受校级先进待遇，在晋升、晋职时，同等条件下优先考虑。
第十七条 班主任出现下列情形之一的，应予解聘：
（一）有严重违反师德的行为；
（二）因校内工作变动或其他特殊情况，不适合继续任职的；
（三）对拒不服从工作安排和考核不合格的班主任。
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